Le parcours, concrètement · 70 h + 140 h de stage
Maître de cérémonie : préparer le diplôme et le métier
Chaque journée vous prépare à agir. Choisissez une étape pour découvrir les sujets, les exercices et les outils que vous construirez.
Des repères, puis de la pratique.
10 journées de 7 h : 5 journées en présentiel ou à distance en direct selon la session (35 h), puis 5 journées d’ateliers immersifs en présentiel (35 h). Le stage réglementaire de 140 h s’ajoute à ces enseignements.
8 à 16 participants pour l’ensemble d’une séance mutualisée. Un positionnement et une autoévaluation individuels précèdent le parcours ; les retours permettent à chacun de mesurer sa propre progression.
Les séances de 7 h se déroulent de 9 h à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h. Pour le porteur : 9 h–13 h et 14 h–18 h. Les modalités, les pauses et le calendrier définitif sont communiqués avant engagement.
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J01Hygiène sécurité et ergonomie
Présentiel ou distanciel synchrone selon la session
Le maître de cérémonie intervient dans des lieux publics et techniques et coordonne d’autres professionnels. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation relie hygiène, protection, gestes, postures et dignité du défunt. Les cas permettent d’identifier les situations à signaler et les consignes qui doivent être partagées avec l’équipe.
09 h 00 – 10 h 00Repérer les risques du métier
Identifier exposition biologique, manutention, déplacements, produits, lieux et contacts ; distinguer risques pour le personnel et pour les proches.
En pratique. Cartographier les risques d’une cérémonie et de ses déplacements.
Ce que vous produisez. Cartographie et priorités de prévention.
10 h 00 – 11 h 00Choisir équipements et protections
Identifier EPI, vêtements, protections et consignes selon les opérations ; contrôler leur disponibilité et leur utilisation.
En pratique. Préparer une liste d’équipements pour un convoi et une cérémonie.
Ce que vous produisez. Checklist de préparation et contrôle des protections.
11 h 00 – 12 h 00Appliquer les règles d’hygiène
Articuler hygiène des mains, nettoyage, circuits, déchets et prévention de la contamination ; repérer les interlocuteurs compétents.
En pratique. Analyser une situation de circulation entre zone publique et zone technique.
Ce que vous produisez. Circuit d’hygiène et mesures correctives.
12 h 00 – 12 h 30Comprendre DASRI et AES
Identifier risque infectieux, conduite à tenir en cas d’exposition et procédure d’alerte ; respecter les circuits de déchets applicables.
En pratique. Décrire la réaction attendue après une exposition simulée.
Ce que vous produisez. Fiche de conduite à tenir et circuit d’alerte.
13 h 30 – 14 h 30Prévenir les troubles de manutention
Observer posture, prise, déplacement, charge, obstacle et coopération ; préparer les gestes avec les personnes compétentes.
En pratique. Analyser une démonstration puis corriger une organisation de manutention.
Ce que vous produisez. Grille d’observation des gestes et du travail collectif.
14 h 30 – 15 h 30Sécuriser les lieux de cérémonie
Repérer escaliers, sols, accès, circulation, électricité, public, matériel et sortie ; organiser les vérifications avant accueil.
En pratique. Réaliser l’inspection d’un lieu de cérémonie reconstitué.
Ce que vous produisez. Checklist du lieu et consignes à l’équipe.
15 h 30 – 16 h 30Respecter les rôles techniques
Distinguer maître de cérémonie, porteur, chauffeur, thanatopracteur et responsable du site ; transmettre une information utile sans dépasser son rôle.
En pratique. Expliquer aux proches une limite d’intervention et le recours au professionnel adapté.
Ce que vous produisez. Schéma des rôles et formulation professionnelle.
16 h 30 – 17 h 00Évaluer les réflexes de sécurité
Relier situation, risque, consigne et alerte ; formaliser les contrôles utiles à la coordination des équipes.
En pratique. Réaliser un quiz et un briefing sécurité pour la cérémonie fil rouge.
Ce que vous produisez. Quiz, briefing et retour individualisé.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J02Cadre réglementaire des opérations et des cérémonies
Présentiel ou distanciel synchrone selon la session
La cérémonie s’inscrit dans une suite d’opérations soumises à des règles et à des autorisations. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation présente les autorités, les documents et les décisions qui conditionnent son organisation. Les apprenants doivent savoir contrôler le dossier disponible et demander la confirmation nécessaire au bon interlocuteur.
09 h 00 – 10 h 00Situer les acteurs et le service public
Identifier communes, préfecture, état civil, procureur et opérateurs ; distinguer compétence administrative et mission d’exécution.
En pratique. Associer chaque situation d’un dossier aux autorités et interlocuteurs compétents.
Ce que vous produisez. Carte des acteurs et des circuits.
10 h 00 – 11 h 00Lire le dossier consécutif au décès
Identifier les informations et documents qui permettent d’organiser les opérations ; repérer identité, volontés et personnes ayant qualité.
En pratique. Classer les pièces d’un dossier anonymisé et les demandes de confirmation.
Ce que vous produisez. Checklist du dossier et des interlocuteurs.
11 h 00 – 12 h 00Contrôler délais et autorisations
Distinguer délais réglementaires, disponibilité des lieux, autorisation et accord de la famille ; vérifier le texte applicable.
En pratique. Établir une chronologie réglementaire à partir d’un cas de décès.
Ce que vous produisez. Chronologie justifiée et contrôles préalables.
12 h 00 – 12 h 30Distinguer transports et mise en bière
Repérer opérations avant et après mise en bière, documents, destinataires et rôle des exécutants.
En pratique. Identifier les pièces utiles au maître de cérémonie lors du convoi.
Ce que vous produisez. Fiche de contrôle du convoi.
13 h 30 – 14 h 30Comprendre inhumation et crémation
Identifier règles, lieux, autorisations et acteurs ; relier le choix funéraire à l’organisation et aux limites de la cérémonie.
En pratique. Comparer les étapes de deux dossiers ayant des destinations différentes.
Ce que vous produisez. Tableau comparatif des opérations et confirmations.
14 h 30 – 15 h 30Traiter les volontés et désaccords
Identifier souhaits du défunt, décisions des proches et compétence pour trancher ; préserver neutralité et traçabilité.
En pratique. Analyser un désaccord sur le déroulement d’une cérémonie.
Ce que vous produisez. Fiche d’alerte et solution documentée.
15 h 30 – 16 h 30Sécuriser les informations transmises
Vérifier version du conducteur, horaires, lieux et documents ; adapter les informations aux destinataires et à la confidentialité.
En pratique. Préparer une transmission au lieu de cérémonie et à l’équipe.
Ce que vous produisez. Bordereau de transmission et contrôles.
16 h 30 – 17 h 00Résoudre un cas réglementaire
Relier les pièces, le calendrier et les responsabilités ; expliquer une décision et identifier l’information encore nécessaire.
En pratique. Présenter le dossier réglementaire de la cérémonie fil rouge.
Ce que vous produisez. Dossier corrigé et questions d’entraînement.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J03Contrôles réglementaires en situation opérationnelle
Présentiel ou distanciel synchrone selon la session
Le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation relie les règles étudiées au déroulement du convoi et aux contraintes des lieux. Le maître de cérémonie prépare ses contrôles, ses transmissions et ses décisions d’alerte. Les dossiers fictifs permettent de vérifier qu’il distingue une adaptation logistique d’une décision nécessitant une autorisation.
09 h 00 – 10 h 00Préparer les contrôles du convoi
Relier conducteur, identité, autorisations, véhicule, personnel et matériels ; répartir vérifications et confirmations.
En pratique. Préparer le départ du convoi pour un dossier reconstitué.
Ce que vous produisez. Checklist de départ et responsabilités.
10 h 00 – 11 h 00Coordonner la mise en bière
Organiser l’information, les personnes présentes, les horaires et les lieux ; vérifier la compatibilité avec les règles du dossier.
En pratique. Planifier la présence de la famille et des professionnels.
Ce que vous produisez. Fiche de coordination de la mise en bière.
11 h 00 – 12 h 00Organiser les accès et horaires
Vérifier accès aux lieux, stationnement, distances, passages et horaires ; signaler toute incompatibilité avant l’opération.
En pratique. Construire un parcours entre plusieurs lieux avec un horaire contraint.
Ce que vous produisez. Plan du parcours et points de confirmation.
12 h 00 – 12 h 30Sécuriser le passage au cimetière
Repérer interlocuteur, autorisation, concession, lieu, organisation et contrôle des exécutants ; préparer les informations utiles.
En pratique. Vérifier un dossier d’arrivée au cimetière et le briefing de l’équipe.
Ce que vous produisez. Fiche de contrôle au cimetière.
13 h 30 – 14 h 30Coordonner le passage au crématorium
Vérifier créneau, documents, attentes du site, conduite de la cérémonie et information des proches ; organiser les transmissions.
En pratique. Préparer l’arrivée du convoi et le passage de relais au gestionnaire.
Ce que vous produisez. Fiche de passage au crématorium.
14 h 30 – 15 h 30Encadrer remise d’urne et dispersion
Identifier opération, personne compétente, volontés, lieu et documents ; organiser une cérémonie adaptée au cadre retenu.
En pratique. Analyser deux cas de remise d’urne ou de dispersion.
Ce que vous produisez. Fiche de préparation et contrôles du dossier.
15 h 30 – 16 h 30Réagir à une pièce ou un accord absent
Suspendre l’action concernée, informer l’interlocuteur compétent et rechercher une solution conforme ; documenter les faits.
En pratique. Traiter un incident de document découvert au départ du convoi.
Ce que vous produisez. Journal d’incident et décision tracée.
16 h 30 – 17 h 00Vérifier un dossier de bout en bout
Articuler règles, lieux, horaires et consignes ; repérer les incohérences et confirmer la version utilisée par chacun.
En pratique. Réaliser un contrôle croisé de deux dossiers avec le groupe.
Ce que vous produisez. Grille de contrôle et retour technique.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J04Comprendre le deuil et la relation avec les proches
Présentiel ou distanciel synchrone selon la session
Le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation présente la diversité des réactions au deuil et leur incidence sur la relation professionnelle. Le travail porte sur les faits observables, l’écoute et la qualité de communication. Les apprenants apprennent à adapter leur posture et à reconnaître les situations qui dépassent leur rôle.
09 h 00 – 10 h 00Comprendre les réactions au deuil
Présenter diversité des émotions, temporalités et comportements ; éviter de réduire les proches à un parcours identique ou prévisible.
En pratique. Analyser plusieurs réactions observées dans des situations fictives.
Ce que vous produisez. Fiche de repères et vocabulaire adapté.
10 h 00 – 11 h 00Situer la mort dans la société
Relier représentations sociales, habitudes, générations et changements des pratiques ; distinguer croyance personnelle et compréhension du souhait exprimé.
En pratique. Comparer des attentes de familles de profils différents.
Ce que vous produisez. Carte des attentes et points de questionnement.
11 h 00 – 12 h 00Reconnaître les deuils particuliers
Repérer situations de mort brutale, décès d’enfant, isolement, conflit ou cumul d’événements ; identifier besoins et limites du professionnel.
En pratique. Préparer l’accueil d’une famille confrontée à une situation particulière.
Ce que vous produisez. Fiche de vigilance et interlocuteurs possibles.
12 h 00 – 12 h 30Adopter une communication compréhensible
Adapter ton, rythme, vocabulaire et information ; vérifier compréhension sans infantiliser ni brusquer.
En pratique. Reformuler une consigne de cérémonie pour différents interlocuteurs.
Ce que vous produisez. Formulations professionnelles et grille d’observation.
13 h 30 – 14 h 30Pratiquer l’écoute active
Distinguer écoute, reformulation, question ouverte, silence et conseil ; reconnaître l’effet d’une réponse prématurée.
En pratique. Conduire un exercice d’écoute avec un interlocuteur exprimant colère ou sidération.
Ce que vous produisez. Grille d’écoute et retour du pair.
14 h 30 – 15 h 30Gérer une émotion ou une tension
Stabiliser l’échange, clarifier la demande et poser un cadre ; différencier difficulté relationnelle et situation nécessitant une alerte.
En pratique. Simuler un échange tendu avant le début d’une cérémonie.
Ce que vous produisez. Conduite de l’échange et fiche d’alerte.
15 h 30 – 16 h 30Prévenir l’usure professionnelle
Identifier fatigue, saturation et retrait ; organiser soutien, débriefing et recours aux interlocuteurs compétents.
En pratique. Préparer un débriefing après une cérémonie difficile.
Ce que vous produisez. Trame de débriefing et ressources de soutien.
16 h 30 – 17 h 00Formaliser une posture d’accompagnement
Relier disponibilité, discrétion, clarté et limites ; observer des comportements concrets plutôt qu’une intention générale.
En pratique. Présenter les règles d’accompagnement du cas fil rouge.
Ce que vous produisez. Charte de posture et évaluation formative.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J05Accueillir écouter et accompagner pendant la cérémonie
Présentiel ou distanciel synchrone selon la session
Le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation transforme les repères psychologiques en gestes relationnels concrets avant, pendant et après la cérémonie. Les simulations mettent en présence plusieurs proches, des demandes imprévues et des moments de silence. La production finale est un parcours d’accompagnement des proches respectueux de leurs besoins et de la fonction exercée.
09 h 00 – 10 h 00Préparer la relation avant la cérémonie
Vérifier attentes, interlocuteurs et besoins particuliers ; identifier ce qui doit être expliqué et ce qui relève d’une autre fonction.
En pratique. Préparer le contact avec une famille à partir du dossier transmis par le conseiller.
Ce que vous produisez. Fiche d’accueil et questions de clarification.
10 h 00 – 11 h 00Accueillir les proches sur le lieu
Présenter le déroulement, orienter et rassurer avec sobriété ; vérifier les besoins d’accès, de placement et de participation.
En pratique. Simuler l’arrivée d’une famille avec plusieurs générations.
Ce que vous produisez. Parcours d’accueil et observations des pairs.
11 h 00 – 12 h 00Accompagner les prises de parole
Préparer intervenants, durée, ordre et matériel ; aider sans écrire des propos non souhaités ni imposer une expression.
En pratique. Accompagner un proche hésitant à prendre la parole.
Ce que vous produisez. Fiche d’accompagnement d’un intervenant.
12 h 00 – 12 h 30Respecter silence et recueillement
Observer les réactions, adapter le rythme et préserver le sens du moment ; éviter remplissage verbal et gestes intrusifs.
En pratique. Conduire un passage de recueillement dans une simulation.
Ce que vous produisez. Repères de rythme et retour relationnel.
13 h 30 – 14 h 30Gérer colère et désaccord
Écouter, rappeler le cadre, protéger les autres proches et solliciter le bon interlocuteur ; conserver une trace utile.
En pratique. Traiter un désaccord sur une musique ou un texte à quelques minutes du début.
Ce que vous produisez. Compte rendu de décision et conduite de l’échange.
14 h 30 – 15 h 30Accueillir une demande particulière
Identifier langue, handicap, âge, culture, isolement ou difficulté de compréhension ; organiser une adaptation possible.
En pratique. Préparer une adaptation d’accueil pour un proche ayant un besoin spécifique.
Ce que vous produisez. Fiche d’adaptation et répartition des rôles.
15 h 30 – 16 h 30Accompagner la clôture
Annoncer la suite, orienter vers le lieu ou l’interlocuteur approprié et préserver une disponibilité mesurée.
En pratique. Conduire la fin d’une cérémonie et répondre aux questions des proches.
Ce que vous produisez. Message de clôture et fiche de relais.
16 h 30 – 17 h 00Observer sa posture et progresser
Analyser formulations, rythme, écoute et coordination ; transformer le retour du groupe en actions d’amélioration.
En pratique. Rejouer une séquence après débriefing.
Ce que vous produisez. Grille de posture et plan individuel de progression.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J06Rites symboles et règles de protocole
Atelier présentiel auprès d’un professionnel local
Cette journée distingue connaissance des rites et respect de la demande concrète des proches. Le formateur relationnel conduit la préparation des informations, le dialogue et les règles de protocole. Les cas ne présument pas qu’une famille suit toutes les pratiques d’un culte ou d’une tradition : chaque choix doit être confirmé par l’interlocuteur concerné.
09 h 00 – 10 h 00Identifier le sens des rites
Relier rite, symbole, croyance et recueillement ; distinguer information générale et pratique effectivement souhaitée.
En pratique. Comparer des cérémonies civiles et religieuses à partir de cas reconstitués.
Ce que vous produisez. Carte des rites et questions à poser.
10 h 00 – 11 h 00Préparer une cérémonie civile
Identifier textes, musique, gestes, prises de parole et moments de recueillement ; construire un cadre adapté aux volontés.
En pratique. Analyser un projet de cérémonie civile et ses contraintes.
Ce que vous produisez. Trame de cérémonie et points de confirmation.
11 h 00 – 12 h 00Situer les principaux cultes
Repérer pratiques, lieux, intervenants et précautions de coordination ; consulter un représentant compétent quand la demande l’exige.
En pratique. Préparer une liste de questions à transmettre au représentant du culte.
Ce que vous produisez. Fiche de liaison et sources documentées.
12 h 00 – 12 h 30Respecter les règles de protocole
Organiser placement, circulation, ordre, interventions, signes et relations entre professionnels ; vérifier le contexte du lieu.
En pratique. Corriger un plan de placement et une succession d’interventions.
Ce que vous produisez. Plan de protocole et justification des choix.
13 h 30 – 14 h 30Traiter diversité et personnalisation
Articuler plusieurs traditions, souhaits individuels et cadre collectif ; éviter de généraliser ou d’imposer une pratique.
En pratique. Préparer une cérémonie réunissant des proches de sensibilités différentes.
Ce que vous produisez. Conducteur et formulations de transition.
14 h 30 – 15 h 30Gérer les objets et les supports
Identifier objets symboliques, textes, photographies et supports sonores ; vérifier compatibilité, accès et droits d’utilisation.
En pratique. Préparer une liste de supports pour une cérémonie personnalisée.
Ce que vous produisez. Inventaire des supports et contrôles préalables.
15 h 30 – 16 h 30Relier rites et destination funéraire
Adapter les étapes au cimetière ou au crématorium et aux décisions sur les cendres ; distinguer choix symbolique et règle applicable.
En pratique. Examiner une demande de geste rituel à un lieu soumis à un règlement.
Ce que vous produisez. Fiche d’adaptation et confirmation du lieu.
16 h 30 – 17 h 00Documenter les choix de la famille
Conserver les volontés, validations et changements utiles au conducteur ; préparer les transmissions sans données superflues.
En pratique. Consolider les choix du cas fil rouge dans une fiche unique.
Ce que vous produisez. Fiche de volontés et évaluation des repères.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J07Rites et protocole en situations professionnelles
Atelier présentiel auprès d’un professionnel local
Un maître de cérémonie expérimenté intervient en coanimation pour apporter ses cas, ses points de contrôle et ses retours d’incidents. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation conduit l’articulation avec les familles et les intervenants ; le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation conduit la préparation des lieux, du matériel et des déplacements. Les choix sont justifiés au regard des souhaits et du dossier.
09 h 00 – 10 h 00Recueillir les souhaits et clarifier les rôles
Identifier interlocuteurs, rites, textes, gestes et validations ; répartir coordination entre famille, représentant du culte et opérateur.
En pratique. Conduire un entretien de préparation avec le retour de l’invité.
Ce que vous produisez. Fiche de volontés et répartition des responsabilités.
10 h 00 – 11 h 00Préparer les intervenants et les supports
Confirmer ordre, durée, besoins matériels et informations ; vérifier que chacun connaît son rôle.
En pratique. Préparer une cérémonie avec plusieurs proches prenant la parole.
Ce que vous produisez. Fiches intervenants et liste des supports.
11 h 00 – 12 h 00Adapter le protocole à la situation
Articuler placement, circulation, recueillement et participation ; expliquer les adaptations sans altérer les souhaits.
En pratique. Répondre à une contrainte de lieu ou de participation imprévue.
Ce que vous produisez. Plan adapté et justification des changements.
12 h 00 – 12 h 30Formuler les transitions
Préparer annonces, passages et clôture ; éviter formulations stéréotypées ou inappropriées à la famille.
En pratique. Rédiger puis dire des transitions de cérémonie.
Ce que vous produisez. Texte de transitions et retour du groupe.
13 h 30 – 14 h 30Préparer le lieu et le matériel
Contrôler salle, son, supports, accès, placement et sécurité ; confirmer responsabilités avec le responsable du lieu.
En pratique. Réaliser la préparation d’une salle de cérémonie reconstituée.
Ce que vous produisez. Checklist technique et validation croisée.
14 h 30 – 15 h 30Coordonner l’équipe de porteurs
Donner consignes, ordre, positions, signaux et contrôles ; vérifier compréhension et disponibilité.
En pratique. Conduire un briefing technique puis observer un déplacement collectif.
Ce que vous produisez. Briefing et grille de coordination.
15 h 30 – 16 h 30Traiter un imprévu de protocole
Prévoir retards, défaut de support ou changement d’intervenant ; préserver le recueillement et informer au bon niveau.
En pratique. Résoudre un incident présenté par le professionnel invité.
Ce que vous produisez. Plan d’adaptation et trace de la décision.
16 h 30 – 17 h 00Conduire un passage complet
Articuler accueil, protocole, techniques et clôture ; analyser l’effet des choix sur la famille et sur l’équipe.
En pratique. Jouer une cérémonie courte puis réaliser un débriefing métier.
Ce que vous produisez. Conducteur corrigé et observations de l’invité.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J08Concevoir et rédiger une cérémonie personnalisée
Atelier présentiel auprès d’un professionnel local
Le conducteur constitue le document de référence de la cérémonie. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation conduit sa conception et sa rédaction ; le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation participe à l’après-midi en coanimation pour vérifier faisabilité, équipements et coordination. La journée produit un conducteur complet, utilisable par la famille, les intervenants et l’équipe.
09 h 00 – 10 h 00Définir l’intention de la cérémonie
Relier souhaits du défunt, attentes des proches, forme et contraintes ; distinguer information à recueillir et choix déjà validé.
En pratique. Établir le cahier de préparation d’une cérémonie personnalisée.
Ce que vous produisez. Cahier de préparation et objectifs de la cérémonie.
10 h 00 – 11 h 00Construire les étapes
Organiser accueil, hommage, interventions, recueillement et clôture ; vérifier durée et articulation des séquences.
En pratique. Assembler un conducteur à partir de textes et musiques proposés.
Ce que vous produisez. Conducteur chronologique et minutage.
11 h 00 – 12 h 00Rédiger textes et annonces
Adapter vocabulaire, ton, rythme et longueur ; préserver les volontés sans utiliser une expression standard pour toutes les familles.
En pratique. Rédiger une annonce, une transition et une clôture pour le cas étudié.
Ce que vous produisez. Textes relus et justification du choix des mots.
12 h 00 – 12 h 30Préparer les prises de parole
Identifier intervenants, ordre, durée et aides ; prévoir les relais en cas de difficulté émotionnelle ou matérielle.
En pratique. Construire les fiches de prise de parole d’une famille.
Ce que vous produisez. Fiches intervenants et solutions de relais.
13 h 30 – 14 h 30Vérifier la faisabilité technique
Relier étapes, équipements, espace, déplacements et rôle de chacun ; confronter le conducteur à la réalité de la salle.
En pratique. Contrôler le conducteur avec le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation sur un plan de salle.
Ce que vous produisez. Conducteur ajusté et checklist technique.
14 h 30 – 15 h 30Préparer les supports et les secours
Contrôler formats, ordre, matériel, volume sonore et disponibilité ; prévoir une version de secours du conducteur et des annonces.
En pratique. Tester des supports dans une mise en situation de cérémonie.
Ce que vous produisez. Liste de tests et procédure de secours.
15 h 30 – 16 h 30Répéter la coordination
Donner consignes, vérifier signaux et passages de relais ; adapter la répétition au temps disponible.
En pratique. Répéter les étapes avec les rôles répartis dans le groupe.
Ce que vous produisez. Grille de répétition et corrections du conducteur.
16 h 30 – 17 h 00Finaliser le dossier de cérémonie
Consolider documents, validations, supports et consignes ; vérifier que la dernière version est utilisée par chaque acteur.
En pratique. Présenter le dossier complet au binôme de formateurs.
Ce que vous produisez. Dossier de cérémonie et retour individualisé.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J09Animer la cérémonie et coordonner le terrain
Atelier présentiel auprès d’un professionnel local
Le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation conduit les mises en situation de déroulement et de coordination. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation participe à l’après-midi en coanimation pour observer la relation aux proches et la qualité des prises de parole. La cérémonie fil rouge est jouée, interrompue par un incident simulé puis reprise après analyse.
09 h 00 – 10 h 00Préparer le démarrage
Contrôler dossier, matériel, personnes, lieux et timing ; organiser accueil et vérifications avant le début.
En pratique. Conduire les derniers contrôles d’une cérémonie reconstituée.
Ce que vous produisez. Checklist de lancement et briefing.
10 h 00 – 11 h 00Maîtriser la prise de parole
Adapter articulation, regard, position, micro, débit et pauses ; tenir le texte tout en restant disponible aux réactions.
En pratique. Dire une séquence préparée puis observer les effets du débit et du placement.
Ce que vous produisez. Grille de prise de parole et exercices ciblés.
11 h 00 – 12 h 00Coordonner les étapes et signaux
Articuler annonces, musique, gestes, déplacements et interventions ; prévenir les ruptures de rythme et les ambiguïtés.
En pratique. Conduire un passage de relais entre plusieurs professionnels.
Ce que vous produisez. Conducteur annoté et signaux partagés.
12 h 00 – 12 h 30Gérer le temps de la cérémonie
Suivre les durées, ajuster un passage et conserver le sens des étapes ; informer les interlocuteurs concernés par un décalage.
En pratique. Réorganiser un conducteur après l’allongement d’une prise de parole.
Ce que vous produisez. Conducteur recalé et justification des choix.
13 h 30 – 14 h 30Conduire la cérémonie complète
Relier posture, texte, technique et coordination ; garantir clarté et continuité de la cérémonie.
En pratique. Jouer la cérémonie fil rouge avec observation du binôme.
Ce que vous produisez. Grille d’observation du déroulement complet.
14 h 30 – 15 h 30Traiter l’imprévu en présence des proches
Réagir à un défaut de support, à un retard ou à une émotion forte ; préserver dignité et compréhension des proches.
En pratique. Résoudre un incident injecté dans la simulation.
Ce que vous produisez. Fiche d’incident et reprise de la cérémonie.
15 h 30 – 16 h 30Organiser la clôture et les relais
Orienter les proches, coordonner les professionnels et annoncer la suite ; vérifier les informations remises et la fin des opérations.
En pratique. Conduire une clôture suivie d’un changement de lieu.
Ce que vous produisez. Fiche de clôture et transmission à l’équipe.
16 h 30 – 17 h 00Débriefer et mesurer la progression
Comparer conducteur et réalisation, identifier causes et améliorations ; préparer les liens avec stage et entretien oral.
En pratique. Analyser sa prestation puis rejouer un passage choisi.
Ce que vous produisez. Autoévaluation, retour du binôme et plan de progrès.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑J10Encadrement de l’équipe et préparation du parcours de certification
Atelier présentiel auprès d’un professionnel local
La dernière journée organise le travail de l’équipe et prépare la formation pratique et l’oral. le formateur expert métier d’ACCOMMODO Formation vérifie que le candidat sait expliquer ses contrôles, ses décisions et sa progression. Les documents de stage et les simulations d’entretien sont adaptés au diplôme de maître de cérémonie et à ses cinq activités minimales parmi huit.
09 h 00 – 10 h 00Répartir missions et contrôles
Distinguer préparation, exécution, contrôle et alerte ; préciser la fonction de chaque professionnel et les limites du maître de cérémonie.
En pratique. Répartir les rôles d’une cérémonie avec plusieurs sites.
Ce que vous produisez. Matrice des missions et contrôles.
10 h 00 – 11 h 00Préparer un briefing de cérémonie
Transmettre horaires, lieux, dossiers, consignes et risques ; vérifier compréhension et versions des documents.
En pratique. Animer un briefing de départ et faire reformuler les consignes.
Ce que vous produisez. Trame de briefing et observations du groupe.
11 h 00 – 12 h 00Gérer les écarts d’exécution
Identifier écart, conséquence, niveau de décision et information ; préserver les preuves et la continuité du service.
En pratique. Traiter une erreur de consigne et déterminer les suites à donner.
Ce que vous produisez. Fiche d’écart et proposition d’amélioration.
12 h 00 – 12 h 30Organiser la formation pratique
Vérifier structure habilitée, tuteur, convention, 140 heures et activités ; préparer les points de suivi et les pièces attendues.
En pratique. Construire son plan de stage avec cinq activités minimales parmi huit.
Ce que vous produisez. Plan de stage, livret et points de contrôle.
13 h 30 – 14 h 30Préparer le rapport de stage
Choisir une situation significative, expliquer activités et apprentissages et anonymiser les personnes ; respecter une à trois pages.
En pratique. Rédiger le plan d’un rapport et une analyse de situation.
Ce que vous produisez. Plan et extrait du rapport avec retour du formateur.
14 h 30 – 15 h 30Comprendre les épreuves et le jury
Identifier écrit de 60 questions, admissibilité, oral de vingt minutes et pondération ; distinguer entraînement et évaluation nationale.
En pratique. Analyser la recevabilité d’un dossier candidat et une grille d’oral.
Ce que vous produisez. Checklist de recevabilité et repères d’évaluation.
15 h 30 – 16 h 30S’entraîner à l’entretien
Présenter parcours et motivation, analyser stage et répondre avec un vocabulaire professionnel ; respecter les trois séquences de l’oral.
En pratique. Réaliser une simulation selon le format cinq, cinq et dix minutes.
Ce que vous produisez. Grille d’oral d’entraînement et retour ciblé.
16 h 30 – 17 h 00Consolider son plan de progression
Relier résultats des évaluations, stage, rapport et posture ; définir les actions avant les épreuves nationales.
En pratique. Présenter son plan de préparation et ses besoins d’accompagnement.
Ce que vous produisez. Plan individuel, bilan pédagogique et pièces du parcours.
En fin de journée : retour sur les exercices, acquis observés et prochains points à travailler. Les résultats restent individuels.
Revenir au sommaire ↑Comment votre progression est-elle suivie ?
Quiz, questions courtes, cas pratiques et mises en situation, avec des critères annoncés et un retour individuel. L’assiduité et les heures réalisées sont contrôlées séparément des résultats. Un nouvel essai permet de repérer les acquis et les points à consolider.
La préparation aux épreuves est distincte de la décision d’attribution du diplôme par le jury. L’ouverture de ce parcours et l’organisation de ses évaluations restent soumises à la confirmation du périmètre administratif.
Les formateurs experts métier d’ACCOMMODO Formation interviennent selon leurs domaines : réglementation et gestion, relation aux familles, pratique opérationnelle, hygiène et numérique. Des professionnels invités apportent des démonstrations et leurs retours de terrain. Le référent technique conseille le projet ; il n’assure pas de cours réguliers ni un volume d’animation garanti.
Le suivi numérique privé est à connecter. Le dispositif prévoit ressources, travaux corrigés, évaluations et suivi des absences. Un replay éventuel ne valide pas automatiquement une présence en direct ; les modalités de rattrapage et d’enregistrement seront remises avant la session.
Dernière actualisation pédagogique : 13 octobre 2026. Référence réglementaire des diplômes et du complément de gestion.